Mit den Bauteilen zur Buchstabenburg kann ein Tor gebaut werden. Es sind zehn Blätter im Maßstab 1:1, die Teile passen maßgenau zusammen.
Eine Arbeit, die zwar nach einiger Zeit dem Papierkorb anheim fallen wird, beschäftigt dennoch einige Zeitlang die Kinder und einige Reste bleiben hängen. So verbleiben einige Probleme zur Bearbeitung:
das Plattform-Problemfeld "Buchstabenburg" 5. Jgst. kann auf jeden Fall erfüllt werden, Wer mag, kann damit die Steinmetzzeichen an den mittelalterlichen Bauwerken unterrichten.
Der Ruinenromantik des Klassizismus und des Hellenismus 7./8.Jgst. kommt es nahe, Handlungsorientierung ist erfüllt,
das statische Grundproblem der Romanik und Gotik 6./7.Jgst. (Kloster, Burg, MA) ist angerissen,
die real anfallenden unterrichtlichen Kosten sind gering, der Arbeitsumfang ist in drei bis vier Doppelstunden zu bewältigen, es bleibt Zeit für Fantasie und Transfer, ideal für Gmeinschafts- und Gruppenarbeit geeignet, Sozialfähigkeit und handwerkliche Mindeststandards können in Ansätzen mit hinein genommen sein.
Ich kann dies Kartonfaltmodell projektorientiert anwenden, Lernfelder wie z.B.
"Gestaltete Umwelt" tauchen anbahnend auf in der 5. Jgst. Lz 5.3, in der 5./6. Jgst. als "Welt in der wir leben und wohnen" oder Lz 6.3, 6.4, mit Abstrichen in der 7.Jgst. (Wies-Kirche, Bausatz romanische Kirche, Leonardo).
Ggf. geht so etwas auch noch in der 9. Jgst ("unser Ortsbild im Wandel").Als Druckpapier empfehle ich mindestens 110 Gamm/Quadratmeter, besser wären 140 Gramm und schwerer.
Reinhard von Tümpling, 2001
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